CAS (Cognitive Assessment System) Testi Sonucu Örneği

Testin Uygulandığı Tarih: DD.MM.YYYY
Danışanın Adı: [Adı ve Soyadı]
Doğum Tarihi: [GG.AA.YYYY]
Yaşı: [Yaş]
Cinsiyeti: [Cinsiyet]
Testi Uygulayan: [Uygulayıcı Adı ve Ünvanı]

---

CAS Testi Hakkında Bilgi

CAS (Cognitive Assessment System), 5-17 yaş aralığındaki bireylerin bilişsel işlevlerini değerlendiren, PASS (Planning, Attention, Simultaneous, Successive) teorisine dayalı bir zeka testidir. Test, bireyin bilişsel süreçlerini dört ana alanda ölçer: Planlama, Dikkat, Eşzamanlı İşlem ve Ardışık İşlem.

Bu test, öğrenme güçlüğü, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB), gelişimsel gecikmeler ve diğer bilişsel işlev bozukluklarının değerlendirilmesinde kullanılır.

Tavsiye Yazılar: WISC-R Zeka Testi: Nedir, Nasıl Uygulanır ve Örnek Sorular

---

Genel Sonuçlar

Ölçek	Ham Puan	Standart Puan	Yüzdelik Dilim	Açıklama
Planlama (PL)	[XX]	[XX]	[XX%]	Stratejik düşünme ve problem çözme.
Dikkat (DI)	[XX]	[XX]	[XX%]	Dikkati odaklama ve sürdürme becerisi.
Eşzamanlı İşlem (EŞ)	[XX]	[XX]	[XX%]	Görsel-uzamsal ilişkileri anlama.
Ardışık İşlem (AR)	[XX]	[XX]	[XX%]	Bilgiyi sıralı şekilde işleme.
Genel Bilişsel Puanı	[XX]	[XX]	[XX%]	Genel bilişsel kapasite.

---

Sonuçların Yorumlanması

1. Planlama (PL): Çocuğun strateji geliştirme ve problem çözme becerileri [ortalama/ortalamanın üzerinde/altında]. Bu alandaki güçlü yönler, matematiksel düşünme ve organizasyon becerilerinde avantaj sağlar. Geliştirilmesi gereken alanlar, zaman yönetimi ve stratejik karar verme süreçlerinde desteklenebilir.
2. Dikkat (DI): Dikkat odaklama ve sürdürme becerisi [iyi/zayıf]. Bu sonuç, çocuğun uzun süreli görevlerde dikkatini sürdürebilme yetisiyle ilişkilidir. Bu alanda güçlendirme çalışmaları önerilir.
3. Eşzamanlı İşlem (EŞ): Görsel-mekânsal ilişkileri anlama becerileri [yüksek/ortalama/alt düzey]. Bu beceri, geometrik problemlerde ve görsel hafızayı kullanmada önemlidir.
4. Ardışık İşlem (AR): Bilgiyi sıralı bir şekilde işleme becerisi [iyi/zayıf]. Bu sonuç, çocuğun okuma ve sözel hafıza görevlerinde nasıl performans gösterebileceğini öngörür.

Tavsiye Yazılarımız: Bakırköy AGTE Testi: Çocukların Gelişimsel Değerlendirilmesi

---

CAS Testine Dayalı Öneriler

1. Eğitimsel Destek: Planlama ve dikkat becerilerinin geliştirilmesi için bireysel öğrenme programları uygulanabilir. Bu programlarda görev sıralaması, çalışma organizasyonu ve dikkat odaklama teknikleri kullanılmalıdır.
2. Psikolojik Destek: Çocuğun dikkat eksikliği veya öğrenme güçlükleri mevcutsa, psikolog rehberliğinde dikkat geliştirme terapileri uygulanabilir.
3. Aile Katılımı: Çocuğun günlük aktivitelerinde organizasyon becerilerini desteklemek için aile desteği önemlidir. Zaman yönetimi ve planlama oyunları önerilir.
4. Okul Desteği: Eğitimcilerle iş birliği yapılarak çocuğun sınıf içindeki performansı takip edilmeli ve ihtiyaç duyulan destek sağlanmalıdır. Ayrıca “Wisc – 4 Testi Rapor Örneği”  isimli yazımıza linkten gidebilirsiniz.

---

Sonuç

Çocuğun bilişsel işlevleri, genel yaş grubu ile kıyaslandığında [ortalama/ortalamanın üzerinde/altında] olarak değerlendirilmiştir. Bu sonuçlara göre bireysel bir öğrenme ve gelişim planı hazırlanması önerilmektedir. Çocuk Psikoloğu İstanbul, bilişsel süreç değerlendirmelerinde uzman ekibimizle yanınızdayız. CAS (Cognitive Assessment System) Testi Sonucu Örnek Raporu İndir

Uygulayıcı Adı ve Ünvanı
[Ad Soyad]
[Uzmanlık Alanı]
[İmza]